（本网讯 通讯员 陈森）在医学教育不断探索创新的浪潮中，我校《基础灾害救援医学》课程以前瞻性的教育理念和创新性的教学模式，持续进行教学创新，探索医学人才培养新路径。3月22日上午，临床技能教学培训中心携手十堰市消防训练基地，开展了一场别具一格的联合教学活动，将课程创新、协同育人与思政教育深度融合，为学生们带来了一场意义非凡的学术盛宴。

联合开课，协同育人创新实践

《灾害救援医学》课程，是学校与十堰市消防训练基地深度合作的成果。通过打破传统教学的局限，引入消防专业力量，课程实现了跨领域、跨行业的资源整合与优势互补。消防教官们凭借丰富的实战经验与专业技能，为学生们带来了前沿的灾害救援理念与实操技术。这种联合开课模式，不仅拓宽了学生的知识视野，更让学生在医学与消防救援的交叉领域中，探索出更多创新的救援思路与方法，为未来的医学救援工作奠定了坚实基础。

以榜样力量感染学生，思政教育贯穿全程

在教学过程中，课程巧妙融入思政教育元素，以消防教官们为榜样，用他们的敬业精神、专业素养和无私奉献感染每一位学生。教官们在课堂上的严谨态度、规范操作以及对救援工作的热爱，深深打动了学生们。通过讲述真实的救援故事，学生们深刻体会到灾害救援工作的艰辛与伟大，激发了他们对生命的敬畏之情和对医学救援事业的责任感。这种以榜样力量为核心的思政教育，不仅提升了学生的道德修养，更增强了他们的职业使命感，使他们在学习专业知识的同时，树立了正确的价值观与人生观。

真实实践演练，提升学生实践操作能力

课程的另一大创新特色在于真实实践演练。在模拟的灾害现场，学生们在消防教官和中心教师的指导下，亲身参与搜索训练、地毯式搜救、绳索操作、伤员现场评估分级等实践项目。这种沉浸式的实践教学模式，让学生们在真实的场景中锻炼技能，积累经验。教官和中心教师们现场评估，耐心指导，纠正每一个细节，确保学生们能够熟练掌握灾害救援的关键技术。通过实践演练，学生们不仅提升了操作能力，更增强了应对突发灾害的心理素质和应急反应能力，为他们未来在医学救援领域的实战应用提供了有力保障。

《基础灾害救援医学》课程的此次创新实践，是学校在医学教育改革中的一次积极探索。联合开课、协同育人、思政教育与真实实践演练的有机结合，为学生们打造了一个全方位、多层次的学习平台。未来，课程将继续深化创新，拓展合作领域，引入更多优质资源，为培养具有创新精神、实践能力和社会责任感的医学救援人才而不懈努力。（审稿 许珊）